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幼儿园大班幼儿自我介绍

时间:2024-09-13 10:17:26
幼儿园大班幼儿自我介绍 (11篇)

幼儿园大班幼儿自我介绍 (11篇)

处在一个陌生场合时,我们通常会被要求作自我介绍,通过自我介绍可以让他人了解我们。你所见过的自我介绍是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园大班幼儿自我介绍 ,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班幼儿自我介绍 1

大家好,我是大一班的***,很高兴能当上小小升旗手,我是一个文明礼貌、认真乖巧的`小女孩。我最爱画画,画里有五彩缤纷的世界,还爱唱歌、跳舞。

今天我想借这个机会说说我心中的感谢: 一谢实验南园,像个温暖的大家庭! 二谢亲爱的好老师,教我礼仪和知识!

三谢可爱的好朋友,和我一起做游戏! 在实验南园,我幸福快乐地成长! 谢谢大家!

幼儿园大班幼儿自我介绍 2

我是一个聪明可爱的小男孩,有时活泼好动,有时腼腆内向。小小的脸蛋上长着一双单眼皮的眼睛,嘴角上还镶嵌着一对迷人的小米涡呢!而最醒目的要数那对大大的招风耳了,说到这里,你们是不是一下子就能猜到我是谁了,对,我就是大三班的XXX!今天在这里我要勇敢地向大家夸夸我自己!

我会下国际象棋。这可是一个动脑筋的游戏哦!;因为棋场就像战场一样,你攻我守,我进你退,只要稍不留意,就会成为别人的手下败将。我刚开始学的`时候,连每种棋的路线都经常弄错,更别说赢棋了,所以下得很没自信,甚至都不想学了。但是妈妈说了,做什么事都不能半途而废,否则什么事也做不成。我就坚持了下来,现在我已经能PK掉培训班里好几个对手呢!

我会英语。不信我说一段让你听听

如果你们想知道我刚才说的英语是什么意思,欢迎下课后来问我。

我会轮滑。虽然姿态和步法不是很完美正确,但是我很喜欢自己穿上那双鞋子,戴上帽子和护具的样子,滑翔起来就像在飞一样,感觉帅气极了。

我还会打篮球。可以说打篮球是我最喜欢的运动了。别看我还小,拍球、运球、投球的姿势都很标准呢!

幼儿园大班幼儿自我介绍 3

一个古灵精怪的小女孩,是一只攥在爸爸妈妈手中的风筝,只能在属于我的那片天空飞翔,妈妈说了,小魔怪可不能太自由哦!

孜,孜孜不倦,简单而优雅的名字是爸爸取的,他希望我能认认真真地做好每一件事。而活泼开朗、性格外向的我时常会令他们不如所愿。

喜欢?我喜欢什么呢?喜欢穿裙子,因为象翻飞的蝴蝶一样美丽。喜欢梳辫子,因为能象音符那样跳跃。静下来的.时候喜欢画几个小人,剪剪东西,而动起来的时候更喜欢唱歌、跳舞。喜欢看动画片胡图图,看着看着就会在那里傻笑,有时也喜欢学做几下奥特曼的动作。

妈妈问我长大了想干什么,我每一次的回答都不一样,蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。听了我的介绍,大家也应该都认识我了吧,陈孜就是我。

幼儿园大班幼儿自我介绍 4

嗨,你们好!很高心能站在这里跟小朋友们打招呼。(挥手的动作)我是XXX,我今年七岁了,我有一双会笑的大眼睛。(指一下眼睛)我喜欢我们的幼儿园,喜欢这里的每一个小朋友,在这里,我们大家一起健康快乐的成长。

我喜欢唱歌跳舞,我会唱小星星哦,(会唱可以唱一句不要多)男孩子们,我溜冰的动作很酷,(左手打下大拇指)你们想不想看呢!希望大家喜欢我,记住我这个可爱的'小女孩。谢谢!(鞠躬)

(注意,开头不要用大家好,俗。必须是小星星,不会唱就不唱,小星星知名度高。试一下读完的时间,适当加点内容,在“你们想不想看呢”后面增加。

第一段基本情况,第二段特长爱好,要有条理)

幼儿园大班幼儿自我介绍 5

亲爱的各位老师、同学们,大家早上好!我叫刘子钰,来自六年级二班这个团结的集体。 很荣幸能够作为新学期的升旗手,也非常感谢老师同学们对我的'信任。我的爱好很多,尤其热爱球类。这是我们在小学阶段的最后一学期了,非常舍不得我们最亲爱的母校,我会更加认真学习,踏实努力,做好榜样,为我小学阶段画上圆满的句号!

亲爱的同学们,新学期里,我们一起加油吧!

谢谢大家!

幼儿园大班幼儿自我介绍 6

大家好,我是x班的。

今天,我被推荐为学校的升旗手,感到非常荣幸,也很激动。

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子,笑,是我的人生特色,我笑看人生,笑对一切,对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活,喜欢交朋友是我的.性格,

今天我能成为一名光荣的升旗手,感到特别高兴和自豪,感谢老师和同学给我这次机会,我将迎着太阳,将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点,扬起自信的风帆,前行前行!

幼儿园大班幼儿自我介绍 7

嗨!你们好! 我叫xx,是宝带天虹幼儿园大班的小朋友。今年我五岁啦,我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆,我的爸爸叫府正忠,他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的`时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢?后来,聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语,意思是站在高处往下看,爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步,我会加油的! 告诉你们一个秘密:今年暑假里,爸爸还带我去学习了轮滑呢,我可神气了!你们会轮滑吗?下次我们来一次比赛吧!谢谢大家,再见!

幼儿园大班幼儿自我介绍 8

大家好,我是x班的xx。

今天,我被推荐为学校的升旗手,感到非常荣幸,也很激动。

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的'孩子,笑,是我的人生特色,我笑 看人生,笑对一切,对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活,喜欢交朋友是我的性格,

今天我能成为一名光荣的升旗手,感到特别高兴和自豪,感谢老师和同学给我这次机会,我将迎着太阳,将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点,扬起自信的风帆,前行前行!

幼儿园大班幼儿自我介绍 9

大家好!我叫xxx,不要以为我是个男孩子啊,我可是个可爱的小女生哦,我的名字是外公取的,来源于“谦受益,满招损”,外公是希望我在谦虚中不断成长进步呢!

我很活泼好动,和我的外型有一点点不搭哦,每天出门前妈妈都会跟我说:“谦谦,今天在幼儿园要和小凳子做好朋友哦!”我喜欢唱歌,喜欢随着音乐翩翩起舞,很多动作可是我自创的.呢,这学期妈妈给我报了舞蹈班,可是每次都是练基本功,我有点点不习惯,穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情!我平时也喜欢帮大人做家务,喜欢看动画片,喜欢逛街,喜欢骑自行车,喜欢溜冰,喜欢看书,喜欢小动物,我奶奶家养了只小狗叫tom,名字还是我取的呢……我长大了要做医生哦,这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大,爸爸妈妈希望我开开心心的过每一天!

幼儿园大班幼儿自我介绍 10

大家好,我是x班的。今天,我被推荐为升旗手,我很激动。

平时,我遵守纪律,学习自觉认真,平时总是严格要求自己,一步一个台阶,成绩在稳步上升,在各方面都能以身作则。

对于老师布置的任务,总是积极主动地完成,成为老师不可缺少的得力助手。我会珍惜升旗手这一荣誉,时时激励自己,在各方面精益求精,更上一层楼!

作为升旗手,我一定会好好完成任务,继续保持热爱劳动、热爱集体的`优点,关爱身边人,做好老师的小助手,同学们的好榜样。我一定不辜负大家的信任,力争做到最好!

幼儿园大班幼儿自我介绍 11

教学名称:科学━─寻找空气

教学目标:1 对空气的存在感兴趣,产生探究的欲望。

2 在玩的过程中观察现象,知道现象和空气的关系。

3 了解空气的特点、作用,培养幼儿的环保意识。

教学重点:引导幼儿用好方法寻找空气。

教学难点:理解科学现象与空气的联系。

教学准备:1、活动区布置:气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋

2、环境污染光盘或图片

3、课件:空气的自我介绍

教学过程:

1、导入:

(1) 教师请出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)

(2) 智慧娃娃和小朋友们打招呼。

(3) 智慧娃娃出谜语:“摸不着,看不到,没有颜色没味道,动物植物都需要,大家谁也离不了。”(空气)

(4) 利用幼儿各种感官,亲身体验空气的特点。

2、智慧娃娃:空气可是我们大家的好朋友,今天我把空气娃娃请来了,你们想不想认识它呀?瞧,它来了!

3、放映课件:空气的自我介绍(配音材料附后)

4、智慧娃娃:空气娃娃已经藏好了,它就藏在我们后面的五个活动区中,看哪个小朋友最聪明,能想好办法找到它。但是,我们这么多小朋友只有五个活动区,该注意些什么呢?(引导幼儿自己提要求)

1) 不能拥挤,应该先选择到人少的活动区去。

2) 活动时声音要轻。

3) 尽量不弄撒水,要及时用抹布把桌面清理干净。

要求:串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来。

5、幼儿自由探索

幼儿分散到活动区去寻找空气娃娃。教师巡视指导,了解幼儿寻找的方法,有哪些发现。

6、小结问题:你们找到空气娃娃了吗?

(1) 如果找到了,就请小朋友说说怎么找到的,可示范讲解。

(估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在)

(2)提问:你在活动区玩了什么?有什么发现?

幼儿:边示范边讲解,其余幼儿观察现象。

(3)智慧娃娃小结:(其实,刚才你们已经找到它了,)它一直都在和你们做游戏呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的.气泡就是空气,气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。

7、组织全班幼儿玩“火箭上天”游戏。

方法:一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里,再把空气吹进气球,连续几次,气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉,气球就象火箭一样飞上天空了。(向空中抛气球)

8、了解空气的作用:

(1) 提问:你们知道空气和我们人类有什么关系吗?

(2) 实验:用手捏住鼻子,闭住嘴巴,暂不呼吸,坚持一会。请幼儿谈谈感受,如果不呼吸会怎样?

(3) 小结:人离不开空气,没有空气人和动物都不能生 存。

9、延伸:如果没有空气植物会怎样?

(1)幼儿自由发言。

(2) 提问:怎样证明植物也离不开空气呢?

(3)设计实验,教师操作。鼓励幼儿坚持观察。

10、小结:人、动物、植物都离不开空气,我们应该怎么做呢?(环保教育)

11、智慧娃娃:校园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去游戏呢,快来吧!(活动自然结束)

反思:

本节课个别地方适当作了调整,开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃,能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大,过于吸引幼儿注意,反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时,由于忽视了孩子的表现欲,教师要求不到位,致使座次混乱,影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验,对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状,奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动,部分幼儿转移了注意力。

配音材料

嗨!小朋友们你们好!

我是你们的好朋友空气娃娃,大自然中到处都是我的家,我能看到你们,但你们可看不到我呦!走,带你们到我的家园去看一看吧!

我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍,也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家,就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀!无处不在,不论多小的洞我都能钻进去。怎么样,我的家是不是很大呀!

其实,我一直都在小朋友们身边,但因为我穿了一件无色透明的隐身衣,所以你们看不到我。

现在,我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了,看看咱们大三班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗?我要藏到你们身边喽!你们能看到我吗?还能看到我吗?我这就藏到你们身边去了,来找我吧!

提示:此教案有配套的课件

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