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幼儿园社会教案

时间:2024-09-13 10:19:09
【精品】幼儿园社会教案范文集锦九篇

【精品】幼儿园社会教案范文集锦九篇

作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案9篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

设计意图:

情绪情感的社会化包括情绪表达与控制、同情心、责任感、好奇心等,其中很重要的一点是情绪控制能力。《纲要》中明确指出,大班幼儿应该能比较自觉地控制自己的情绪和行为。而在现实生活中,我们善于引导幼儿感受他人的悲喜忧伤并表达自己的关心,但又常常忽略引导幼儿管理自己的情绪。教师及父母经常能听到孩子大喊“我生气了”“气死我了”等诸如此类的语言,甚至会伴随一些过激的行为’表现,而孩子的这些情绪特征往往会让成人头疼不已。

本次活动,我通过小兔子的形象,表达了这个年龄段幼儿所面临的各种情绪情境,从孩子的角度帮助他们充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪。生气是生活中比较常见、比较难控制的情绪之一。孩子们应该懂得每个人都会生气,这是人的天性,关键是我们该怎样去调节自己的情绪。“不忽略不小视幼儿成长期中的情绪表现,重视幼儿的情感要求并做出正确的引导,帮助他们发现自己解决问题的途径,才能建立起平和自信的人生态度。”这是我这节活动想要表达的核心思想。

活动目标:

1.知道生气是一种正常的情绪,简单了解情绪与健康的关系。

2.初步学会一些调节自己心情的好方法,懂得尽量控制自己的情绪,不把坏情绪带给其他人。

3.感受人们更愿意跟活泼开朗、不愿生气的小朋友交往,鼓励幼儿做豁达开朗的人。

活动准备

1.幻灯片,动画“心情娃娃”视频片段,欢快的背景音乐。

2.实物投影仪、黑板、五种表情符号、纸笔等。

活动过程:

导入

出示兔子生气的`幻灯图片,引导幼儿观察小兔的心情。

提问:图片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、动作;丰富词汇:气冲冲、怒气冲天)

我为什么会生气

1.出示三幅幻灯图片,说说图片上的小兔子为什么生气。(被嘲笑、遭破坏、被冤枉)

2.引导幼儿回忆经验:小朋友,你生过气吗?你为什么事儿生气呢?

小结:原来人人都会生气,很多不好的事情都能让我们生气,生气是一种正常的情绪。

我生气的时候

1.结合经验回忆体验生气时的表现,提问:生气的时候会怎样?(脸憋得通红、吵架、动手、哭、喊、扔东西……)生气后你感觉怎样?(憋气、不想吃饭说话、肚子疼、气晕了……)结合兔子大火球图片。

小结:生气的时候,我们的心情不愉快,就会做一些激动的事儿,对身体健康有影响。

2.观看视频片段“心情娃娃”,设疑提问:心情娃娃说的话代表的是谁的心情?为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话?

讨论:动画片中生气的妈妈受欢迎吗,为什么,你更愿意跟什么样的人交朋友。

小结:生气的时候心情不好,会说一些难听的话,伤害到身边的人,会慢慢失去朋友。大家更愿意跟活泼开朗、不愿生气的人做朋友。

我怎么样让心情好起来

1.那么怎样让自己不生气呢?让自己的心情好起来呢?

2.引导幼儿用符号记录能让自己心情好起来的方法。

3.结合实物投影仪进行交流,并将幼儿的方法简单分类(从他人那儿获得安慰、发泄释放、让自己平静、做自己喜欢的事情及其他方法……)

小结:每个人都会有生气的时候,也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在生气之后让自己快乐起来,恢复好心情。

4.出示图片——对他人发脾气来宣泄自己的坏情绪。

提问:这种方法好不好?为什么?

小结:生气的时候要尽量控制自己的情绪,不要把坏情绪带给其他人。

鼓励幼儿做豁达开朗的人

小结:小兔尝试了小朋友们的办法,很快就忘记了生气,高兴起来了。今后我们不开心的时候生气也没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。做一个开开心心的宝宝吧,那样你会拥有更多朋友的。记住:不要把糟糕的情绪带给别人哦!

幼儿园社会教案 篇2

设计意图:

我们周围存在很多的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺,营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活,关爱他人的爱心,是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此,当幼儿有了爱家人,爱老师,爱同伴这些情感时,我们更应该引导他们去关爱,去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体,从而让幼儿的爱更加广博。

活动目标:

1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们的非言语交流和表达方式。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的'翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程:

一、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡,然后把看到的内容用动作来表示,嘴不能说,让大家来猜。大家都捂上耳朵,教师来说一句话,看看小朋友能不能听见

二、看手语图片提问 小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的吗?

小结 聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。

三、初步认识手语提问 你们会做手语吗?

老师做几个手语让你们猜猜。(老师示范:你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)

四、讲述故事,有帮助聋哑人的想法教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人的故事,出现小女孩的图片。

提问 如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人,听不到你们说的话,对了,我们可以用手语来和她交流,谁先来?

(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)小结 你们真是有爱心的好孩子,有了你们的帮助,小女孩就不会太伤心了,她得到了大家的帮助,一天天长大起来,她用心学习,终于出现在联欢晚会上。

五、出示《千手观音》的图片,观看录像《千手观音》……此处隐藏1941个字……幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

活动过程

一:组织幼儿参观幼儿园,熟悉内部环境

1.两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

2.参观幼儿园的各区域,再回到活动室。

二:出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容

——这是米娅小朋友的幼儿园,我们一起来参观一下吧。

——这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的.地方?

三:引导幼儿参观本班活动室,介绍分区的用途

——米娅的幼儿园活动室里真好玩,我们的活动室和她的一样吗?

——快和老师“开火车”,一起来看看我们的新家吧。

三:播放歌曲音频,鼓励幼儿随音乐自由摆动身体

——有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

——请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

幼儿园社会教案 篇7

活动目标:

1、幼儿通过故事,体会了解朋友的含义。

2、感受和体验好朋友在一起的快乐。

活动准备:

故事课件 约定卡片

活动过程:

一、导入提问

小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他为什么是你的好朋友?

二、第一遍完整听故事,听完后提问:

1、小朋友们故事中阿美的'朋友给了阿美一个什么样的惊喜?

2、光头很难看,为什么朋友们却都剃了光头呢?

3、在阿美没有生病之前阿美是什么样子的,你们觉得朋友们喜欢和他玩吗?

4、发生了什么事,阿美为什么会变成光头?阿美愿意变成光头吗?变成了难看的光头,他心情怎样?

5、朋友约阿美去踢球、钓鱼,他为什么要躲着朋友们不去呢?

6、当阿美看到朋友们都剃了光头时,他又一次哭了,是为什么呢?

三、教师再次讲述故事,引导幼儿理解朋友的含义。

你们喜欢阿美的这些朋友吗?为什么?(带着问题听故事)

教师:阿美在生病变成光头之后,他变得自卑,没有勇气去面对朋友们,可朋友们没有因为阿美的头发而讨厌他,为了鼓励阿美朋友们愿意变成和阿美一样的光头,给了阿美最大的安慰和鼓励。

小朋友们听了故事之后,我想请小朋友思考一下,朋友是什么?

四、播放课件图片

朋友是可以信任的人……

五、制作约定卡

再过一个月小朋友们就要毕业了,毕业后你们就要去上小学,上小学后你们每天要忙着业上课,和朋友之间也会很少见面,现在就让我们一起来制作一张友谊卡,在你想朋友的时候可以把它拿出来看一看,给朋友打给电话联系一下。让你们的友谊一直下去。

幼儿园社会教案 篇8

目标:

1、透过活动使幼儿明白拾到东西就应还给失主,并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急情绪,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

准备:动物头饰、情景表演

过程:

开始部分

(一)引起兴趣,引出课题。

师:这天,老师要来变个魔术,你们想看吗

(二)基本部分:

1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的情绪和小兔把东西还给它以后高兴的情绪。

提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过)

2、谁捡到了帽子(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么)

群众练习:请问,这是你丢的帽子吗

小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

2、讨论,帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样

(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样

(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样

3、情景表演,激发幼儿帮忙小动物的动机,使他们体验到帮忙了别人会很快乐。

师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过(看见他们难过,小朋友你们心里怎样样

(1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的'心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们(请问,刚才你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎样办

(2)幼儿帮忙小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗

(3)幼儿找东西

(4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西,还给了他们,他们必须很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样(做一做高兴的样貌,笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的,说了什么话

4、幼儿讨论:

(1)拾到了东西为什么要还给别人

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎样办呢

(三)结束:

幼儿园社会教案 篇9

活动目标:

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系……

活动目标:

1、知道可以用拥抱来表达爱,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

活动目标:

1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐。

活动目标:

1、认识几种常见的'车子,了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

活动目标:

1.进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。

2.通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解“抱……

活动目标:

1、能认真观察画面,知道故事中发生了什么事情。(知识技能)

2、理解故事内容,知道故事的大意。(……

活动目标:

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。

小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪,小鸡就走到哪

小鱼妈妈在一起,他们在清清的小河里游泳,……

水果刀可以用来削苹果。

核桃夹子可以用来去掉核桃壳。

小朋友,想一想这两组物品之间都是什么关系?

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