幼儿园小班教案

幼儿园小班教案常用(3篇)

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园小班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、在游戏中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的协调性。

2、能与同伴有序的.钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

小老鼠头饰每人一个，皮球若干，拱形门6个。

磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分

1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈 妈，妈 妈带你们学本领。

2、做准备操：孩子们请跟着妈 妈动动手，动动脚，一起来做操。跟着音乐活动头部，腰部，上下肢等。

二、基本部分

1、学习手膝着地爬

（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。

（2）鼠妈 妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。

（3）集体练习手膝着地爬

第一遍强调动作的准确性。

第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励（抱抱或亲亲）

第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

2、小老鼠找西瓜

小老鼠的本领学得真好，妈 妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。

提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。

鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

3、游戏：大花猫来了

介绍游戏玩法：鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠赶紧要跑回家。

提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。

游戏进行2—3遍。

三、结束部分

大花猫走后，鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方；

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

给大班幼儿排练情景剧《我来递，你来接》

基本过程：

（一）导入活动：

1、老师教师：“今天老师请小朋友欣赏大班的哥哥、姐姐给我们表演节目，请你们仔细地看，看我们的哥哥、姐姐在递接物品时都是怎么做的。”

2、邀请大班幼儿表演情景剧《我来递，你来接》

（二）关键步骤：

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方微着说：“甜甜，这本书送给你！”甜甜立正站好，伸出双手接过图书微笑着说：“谢谢你。”并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上托住瓶底），对晓晓说：“晓晓，请你把这个花瓶放在桌上好吗？”说着双臂伸出去。晓晓伸出双手像依依那样接过花瓶说：“好吧！”“谢谢你，晓晓。”依依边说边鞠了躬。

（三）表演后教师与幼儿一起讨论：

1、明明哥哥是怎么用手拿着图书的？图书的哪一面是对着甜甜姐姐的？

2、甜甜姐姐是怎样接过图书的？她说了什么，又做了什么动作？

3、依依是怎样把花瓶递给晓晓的？晓晓又是如何接花瓶的？

4、老师做示范，而且一边示范一边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友你们能不能照着哥哥、姐姐的`样子做一做呀？

（四）幼儿的实践活动：

幼儿在班中随意选择一本书或一件物品，然后按照要求把它递给一位自己的好朋友。

活动延伸：

1、活动区游戏：《小小商店》

家园互动：

1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的方法；

2、教爸爸、妈妈引歌套词《递接时》

小百科：递接物品的基本原则是举止要尊重他人。如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，壹般要求用右手递接物品。

幼儿园小班教案 篇3

【活动背景】

进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画？试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。

【活动目标】

1、能自己挤出桔子汁进行作画。

2、体验作画的乐趣。

【活动准备】

桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

【活动过程】

一、切桔子

“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？”（花）“它漂亮吗？”

“轻轻捏一下，你们发现什么了？”（有水流出）“这是什么？”（桔子汁）

　　二、桔子画

“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？”

教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里？”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的.东西。”（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？”

幼儿操作，提出要求：

１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。

２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

重点指导：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。

三、总结分享

在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

【活动反思】

桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。