幼儿园学期教学计划

有关幼儿园学期教学计划七篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园学期教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园学期教学计划 篇1

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。

二、工作重点：

1．认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

2．强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

3．加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

4．尝试园本课程的开发与研究。

5．建立幼儿成长记录袋，各班班主任要充分利用现代化教学工具，记录孩子在校点滴。

6．充分发挥校讯通的作用，加强家校联系，对家长进行育儿教育指导。

三、具体措施：

（一）加强学习，转变观念

组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

（二）开展活动，提高质量

1．.组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。

2．举行“元旦”文娱汇演比赛，各班至少要有2个节目参赛。

（三）创造机会，提高素质

1．组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做等六个方面。

2．结合学科组建设，积极开展教科研活动。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

（四）认真贯彻《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，根据我校具体情况，做好卫生保健、校园安全工作。

1．重视安全工作的开展。幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安全、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位保教人员，明确各岗位的安全职责。制定严格的'安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或不安全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修。剪刀、刻刀等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险。

2．加强卫生保健。所有教师要根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》要求，对幼儿实施卫生保健。对幼儿以及家长进行卫生健康传染病知识宣传，培养幼儿良好的卫生习惯，开展幼儿心理健康教育，会同卫生室，做好幼儿预防接种工作，建立幼儿健康档案，做好幼儿卫生保健工作记录，定期对儿童出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握儿童健康及营养状况。

幼儿园学期教学计划 篇2

一、幼儿园大班教学计划认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、幼儿园大班教学计划科学

（1）幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

（4）幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）幼儿园大班教学计划活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

（7）幼儿园大班教学计划操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

（8）幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、幼儿园大班教学计划语言

（1）幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）幼儿园大班教学计划愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

（3）幼儿园大班教学计划喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的.感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）幼儿园大班教学计划会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）幼儿园大班教学计划引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、幼儿园大班教学计划艺术

（1）幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）幼儿园大班教学计划中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）幼儿园大班教学计划更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

（4）幼儿园大班教学计划认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力。

二、幼儿园大班教学计划社会性发展

1、幼儿园大班教学计划社会性认知

（1）幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

……此处隐藏9224个字……带领教师结合自身发展进行思考并相互交流，提高自己专业发展的紧迫感和目标意识。从四大理念具体到三个维度十四个领域六十二条基本要求切合自身实际谈思考。

3、根据做好各类培训班的管理，促进各层次教师发展。

有计划有目的的安排好各类教师培训工作。市、区级领域教培组教师支持参与活动、鼓励承担教研课、要求认真完成任务并在园发挥积极作用，根据各研培班相关要求对任务完成及作用发挥情况进行考核;园级各类研培班要求认真计划、合理安排、重点突出、重视教研习惯的保持，学期初按时做好计划，期末进行专题、介绍、交流等不同形式的展示，使全园教师分享学习、持续发展。对外培训中关注各类信息，结合园、教师发展需要选择适合的内容及人员参加专题培训学习并传达相关精神、分享培训学习。

4、抓住各类评比的平台，提高教师意识和主动性，积极参与各类评比活动。

本学期区第十二批骨干教师评选，结合区级精神及时在全园进行宣传和动员并组织做好该项评选的工作，青年教师认真学习、根据标准计划好评审区骨干的准备;为做好明年的区级以上青年教师技能大赛评比，本学期我园开展园级评比，要求教师积极参与、认真准备，把教师准也发展标准的学习落实到自身发展中，通过比赛中锻炼、提高自身的.专业技能;教学活动中采用有意向的教师的练兵活动，由教师自愿申报、园部协调安排组织，领域组教师的专题点评及全体教师研讨相结合，开展“研究儿童、践行指南、有效教学”的教学观摩研讨活动。

5、重视青年、骨干教师的培养，结合她们的实际需要鼓励支持并提供发展平台。

结合区骨干教师考核及第十二批评审工作引导教师结合教师专业发展标准学习相关的标准要求，对照标准找差距，不断有新的发展目标和努力方向。在幼儿园各项活动开展中积极投入、发挥积极作用;在师带徒、市教研骨干作用发挥中有思考、重落实。青年教师积极参与园内外的各级培训，认真学习、虚心求教;以专题教研组为抓手，活动开展中共同研讨困惑并寻求解决问题的途径;加强自身学习的主动性，参加幼儿园组织的论文、个人课题及专题的研究;在各项活动开展中认真准备、积极投入，充分发挥青年教师作用;立足教育实践、做好常规教育工作、持续稳步发展和提高。

二、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，观察、研究儿童，促进课程实施水平。

1、本学期根据区级精神及本园教师实际，借鉴上学期省编教材培训活动研究的经验，采用省编教材、渗透式教材及园本特色生成主题活动小结合方式规划幼儿园整体课程的实施。在目标、内容、备课要求方面对教师进行再学习、再研讨，稳步发展提升幼儿园课程实施。

2、特色活动“龙凤呈祥运动会”活动的实施。在去年运动会实施研究的基础上开展时间为三周的生成主题活动的研讨;开学初由年级组长教研组研讨制定活动实施方案，专题研讨各年龄民间游戏的关键经验，选择适宜的游戏内容及方法，开展同年级班级、年级组、家园之间的游戏参与与互动，提高特色活动的内涵。

3、集体体育游戏的研讨。体育游戏我园健康特色在幼儿一日活动中的一个重要教育环节，如何选择适宜的内容、有效组织和开展等是重点研讨的话题;采用观摩、学习、要相结合和的方法理清思路、明确目的，规范体育游戏的开展。

4、特色活动“阳光六一”在去年研究的基础上本学期加强计划性和过程性，开学第一个月及制定活动方案，引导教师学习方案并结合课程实施有机结合、合理安排，提高活动开展的实效。

5、关注儿童、实施指南、有效教学是新时期课改的重点，结合有效课堂，本学期我园采用教师个人有意向的申报、幼儿园统筹安排相结合的方式，带领教师观察儿童、研究课堂、促进发展。

6、青年教师技能、区域游戏、角色游戏、特色文化墙评比等是本学期园四大评比活动，也是促进教师锻炼、发展和提高的重要平台。技能大赛我们采用全面参及专项参与相结合的方式进行，以教师专业标准精神及上一届市区评比为指导选择适宜的内容和方法开展活动，暑期培训中请获奖教师展示，以鼓励促进。区域、角色游戏评比活动分别由专题教研组负责，结合教研重点制定评比标准、组织教师观摩评比并交流研讨，促进游戏实施水平。特色文化墙从设计、制作二个方面进行评比交流。

三、以终身学习理念为指导，开展以解决问题为核心的园本教研，提高教研有效性。

1、本学期原工作重点及教师市级本学期业务专题培训主要内容：学习研讨：幼儿园四大功能区域的特点及其环境创设;交流研讨：学期幼儿成长册制作计划的制定;案例研讨：关于民间游戏的关键经验;观摩研讨：各年龄班体育游戏的开展;研究儿童践行指南有效教学—教学交流分享活动;结合《幼儿园教师专业发展标准》、流个人思考展、教师专项技能;经验分享：角色游戏的开展的一点思考;读书沙龙：一本专业书籍或一篇(组)文章读后体会及推荐;专家讲座：论文撰写指导;青年教师技能大赛展示;小型器械玩法交流;规划课题专题汇报、研组课题实施介绍、人课题活动的实施交流等。

2、年级组长教研组围绕园课程实施研究、特色活动研究、评比活动参与活动等进行研究，以促进幼儿园各项教育教学活动的有效开展;省区域游戏根据课题组要求及园计划开展研究，重点加强学习和过程研究资料的和搜集。

3、年级教研组带领教师进行主题备课的研讨、活动开展的研讨。本学期重点进行主题备课的研究;备课中研究儿童、研究教材、研究教师，合理利用各类资源，促进课程实施。

4、区域游戏教研组重点引导教师在活动中观察儿童、研究儿童，研讨区域游戏开展对儿童发展的价值体现，从而更好的提高教师指导游戏的能力。角色游戏的观摩评析活动中重点从内容选择、材料提供、教师指导等方面带领教师开展研究，以经验分享的方式在全园交流。

5、青年教师教研组结合区园活动问题开展有针对的研讨，结合教师个人教学设计分享交流，结合技能大赛开展技能练兵。

四、以课题研究为抓手，规范教科研工作管理，不断提高教师教科研能力。

1、以园教科研制度为指导规范教科室管理。教科室成员分工合作，分析园现状，根据区教科研精神制定其实可行的计划并落实。本学期重点进行各类课题的过程管理和指导;关注教师专业发展，积极参与论文评审、提高论文撰写水平。

2、规划课题实施过程中组织相互交流并进行阶段专题汇报。期初课题进行上阶段的研究进程的交流及本学期重点研究内容，期中扎实开展研究，期末以专题的方式暑期培训上进行交流学习。

3、区级教研组课题本学期进入实施阶段。要求主持人在教科室的指导下开展开题仪式，进行协议的签订、方案的宣读、教科室提出建议。过程中要认真落实计划、期末进行实施介绍。

4、个人课题本学期进行中期汇报，课题主持人要根据市教科所要求完成各项汇报表格的填写和资料的上交，并由园教科室审核批注意见。园教科室要加强课题的过程指导，关注研究过程的活动开展，保证个人课题的研究质量。

5、论文撰写依然是我园教科研的重点工作。本学期我们采用优秀论文交流、专家讲座指导等开展教师论文的专题指导;论文评选组织工作要加大宣传和学习，努力提高本园教师论文撰写水平。