对于初生婴儿的多元智能开发与情商培养
无声的语言
在宝宝情绪好时,母子面对面,相距约20厘米,宝宝会紧盯着你的脸和眼睛。当你们的目光碰在一起时,即和宝宝对视进行无声的语言交流,并作出多种面部表情,如张嘴、伸舌、龇牙、鼓腮、微笑等。
逗笑
从出院第一天起,父母要经常逗宝宝笑。宝宝学会在大人逗笑时报以微笑,与自己在睡觉时脸部肌肉收缩的笑不同。大人逗乐是一种外界刺激,宝宝以笑来回答,是宝宝学习的第一个条件反射。
回声引导发音
在宝宝啼哭之后,父母发出与宝宝哭声相同的声音。这时宝宝会试着再发声,几次回声对答,宝宝喜欢上这种游戏似的叫声,渐渐地宝宝学会了叫而不是哭。这时父母可以把口张大一点,用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答,渐渐地宝定发出第一元音。如果宝宝无意中出现另一个元音,无论是“噢”或“咿”,都应以肯定、赞扬的语气用回声给以巩固强化,并且应当记录。
认知能力
视力集中
在宝宝卧位的上方,挂一些彩色的花球、气球等,每次挂一件定时更换,最好是红色、绿色或能发出响声的玩具。触动这些远具,能引起宝宝的兴趣,使他的视力集中到这些玩具上。每次几分钟,每日数次。高对比度的黑白图形对宝宝最有刺激性。
视听定向
非生物视听定向
距宝宝眼睛20—25厘米处,将彩色带响声的玩具边摇边缓慢移动,使宝宝的视线随玩具移动。
生物视听定向
和宝宝面对面,待宝宝看清你的脸后,边呼喊宝宝名字,边移动脸,宝宝会随着你的脸和声音移动,以此可以促进宝宝视听识别能力和记忆的健康发展。宝宝对盯人(生物视定向)比盯物(非生物视定向)更有兴趣。
情绪与社交能力
追视
将宝宝放在清洁、明亮、空气新鲜的环境中(当然光线不能太强),并经常在其视线内走动,让宝宝看到亲人的陪伴,同时对宝宝说话和微笑,使他注视你,并让他的视线追随你移动的方向。
随声舞动
在床前悬挂色彩鲜艳或能发声的玩具,使它们在宝宝视线内摇晃,让宝宝注视,并随着玩具发声,手足舞动。
熟悉环境
出生半个月后,每天可将宝宝竖抱片刻,使宝宝能看到房间内各种形态的物品,并向宝宝介绍周围景物。
生活自理能力
把大小便
出生半个月起,开始定时定点培养宝宝大小便的习惯。在便盆上方用“呜”声表示大便或用“嘘’声表示小便。通过视——便盆,听——声音加上姿势形成排泄的条件反射,在满月前后宝宝就懂得识别大小便了。
大动作能力
抬头
竖抱抬头
喂奶后,竖抱宝宝使头靠在父母肩上,轻拍几下背部,使其打个嗝以防吐奶。然后不要扶住头部,让头部自然立直片刻。每日4—5次,以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头
宝宝空腹时,将他放在母亲(或父亲)胸腹前,并使宝宝自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部,把双手放在宝宝脊部按摩,逗引宝宝抬头,宝宝不但能抬头,而且十分高兴父母抓他的足心。
俯卧抬头
两次喂奶中间,让宝宝俯卧,抚摸宝宝背部,用哗啷棒逗引宝宝抬头并左右转动。
四肢运动
体操运动
宝宝清醒状态时,给宝宝做四肢被动体操,将宝宝置于铺好垫子的硬板床上,保持室内空气新鲜,双手轻轻握住宝宝的手或脚,和着音乐节拍做四肢运动,使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦燥,可暂缓做操,改为皮肤按摸,使之适应。
练“走路”
做完体操后,托住宝宝的腋下,用两手大拇指控制好头部,让其光脚板接触硬的床面或桌面,宝宝会作出踏步的动作。
精细动作能力
手的运动
把宝宝平放在床上,让他自由挥动拳头,看自己的手,玩手,吸吮手指,轻轻抚摸宝宝的双手,按摩手指,不断引起握持反射。当你用手指(或细棒)接触宝宝的手掌时,他的小手能握住不放。
言语能力
悄悄话
当宝宝哭时,妈妈要用温和亲切的语调哄他,如“哎呀,宝宝怎么了?别哭了,妈妈在这儿呢?”并观察宝宝的反应。无论给宝宝做什么事,都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲些“悄悄话”。
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